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学院扎实做好常态化疫情防控下的在线教学扛牢“实质等效”政治责任,打赢线上教学“质量战”
2020-04-20 08:54   审核人:

质量源于设计,教学质量源于教学设计,潍坊护理职业学院党委抓牢抓实在线教育教学,逐步建立与疫情防控常态化相适应的在线教学工作机制。继首周线上战“疫”初战告捷,云端访问人次突破百万、首月线上教学顺利开展,一校三区连麦抗疫直播师生访问量达25万人次后,为进一步贯彻落实教育部“在线学习与线下课堂教学质量实质等效”的要求,扛起教学质量保证主体责任,保障在线教学的质量和效果,值线上教学时满两月、授课任务过半、线上资源突破十万条之际,4月14日,学院召开期中线上教学调度会,充分了解在线教学情况、分析在线教学过程中出现的短板与弱项,并就进一步攻坚在线教学工作进行安排部署,为坚决打赢线上教学“阻击战”再调度、再设计,吹响了线上教学“高质量战”攻坚集结号,向“质量”再出发。

督导空中课堂,保障线上质量。4月16-17日,党委副书记、院长、学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组组长崔照忠、党委副书记刘海波、副院长苏建福深入学院线上教学大数据中心调研督导,再次靠前指挥线上战“疫”。教务处处长郭兴华向学院督导组展示了线上教学数据管理平台的实时监测数据,并分析了线上授课9周以来的资源建设、学生学习、课堂组织等大数据。督导组则通过后台数据分析,深入了解线上教学的运行状况,通过平台联通在线课堂,全面考察在线教学效果和质量。崔院长通过扫码方式随机进入助产系田婷婷老师的《护理心理》网络教室进行听课督导。田老师充分发挥线上教学优势,课前通过发布案例讨论和知识调研,评估学生对课程内容的了解程度;课中分组讨论,提高学生积极性和参与度,对重点难点进行精讲,将知识盲区逐个突破;最后,通过思维导图的方式,将课堂知识点串联,让整堂课知识脉络更加清晰。崔院长称赞田老师的这堂课是线上“金课”典型案例,同时,他要求全体教师及时了解学生的思想动态和学习需求,进一步做好心理方面的疏导,并不断提高线上教学水平,打造更多线上“金课”,提升学生在线学习的获得感和满意度。

16日上午,刘书记一行通过手机端随机进入思政课教师刘丹的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》直播课堂,听取了刘老师关于“奋力实现中国梦”课程内容的讲解,刘老师密切结合当前全国人民众志成城抗击疫情的现状,以问题为导向,在课程中融入身边的抗疫英雄事迹和学生志愿者的故事,让学生分享体会和感悟,使学生对中国精神和中国道路的认识更加深刻,帮助大学生进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。刘书记指出,我们处于大时代,更是“微”时代,既要引导学生关注远方,也要关心眼前,刘丹老师将深刻道理“化”于鲜活故事,引起学生情感共鸣,更有助于对知识的理解,育人成效显著。

多措并举,护航线上战“疫”。停课不停学,疫情没有阻挡教师前行的脚步,授课教师主动请战搞教改,英勇奋斗做网课,春节假期就已进入“零时”工作模式,首个教学周师生访问量达100万人次,首月连麦抗疫直播课师生访问量达25万人次,期中线上教学资源突破10万条,在校学生100%参加线上学习,本学期课程100%全部上线。工欲善其事,必先利其器,为此,学院出台多项措施助力线上教学工作的组织和开展。为提高教师备课电脑性能、提升学生线上学习体验度、降低网络卡顿、降低教师线上备课心理负担,鼓励教师打造更多线上金课,学院紧急招标为教师笔记本电脑加装固态升级内存、为线上授课教师全部配备高品质直播耳机。为规范线上教学秩序,加强线上教学课前、课后、课中管理,为师生搭建“键对键”空中课堂统一平台,解决现有校内教学平台容量限制,学院紧急购买云端服务平台,增加存储和进出口带宽,采用“1+N”方式开展混合式教学,消除师生“畏”网情绪。按照“信息化赋能教学诊改、信息化实现流程再造”的改革理念,建成教学诊断与改进大数据中心,实时展示教学大数据,为教学诊改“监测、预警、改进”提供数据支撑,为课程诊改螺旋建立与运行提供生动实践案例。“电脑升级、耳机配备、平台上云、数据挖掘”四箭齐发,线上教学效果收效显著。崔照忠院长在调度会上对学院线上教学工作给予肯定,并通过教务处向全体教师云端课堂所做出的努力和成绩表示肯定和感谢。他强调,要坚持在常态化疫情防控中推进教育教学,教务处要建立健全与“疫情防控常态化”相适应的课程教学机制,用好常态化自主保证机制,统筹抓好线上教学督导,强化线上教学质量监控,做好线上教学日诊断报告,充分发挥学生的主体作用,积极推进OBE成果导向的教育,切实保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

“软硬”兼施,提质增效空中课堂。如果说“电脑升级、耳机配备、平台上云、数据挖掘”是学院打出的一套线上战疫“硬件”组合拳。那么,在期中工作调度之际,学院又打出“团队创建、经验分享、项目评选”保障线上教学的一套“软件”组合拳。一是学院研究决定出台《创新团队(项目攻坚团队)建设方案》,落实习近平总书记提出的“关键核心技术攻关可以搞揭榜挂帅,英雄不论出处,谁有本事谁就揭榜”的精神要求,聚焦重点工作,聚集优势资源力量,奋力攻坚突破。二是成立线上教学指导团队,开展“新老”教师结对帮扶,加强线上教学指导,建立教研活动日线上指导团队经验直播分享常态化机制,提高教师建课授课教学水平,解答教师线上授课疑问。三是开展线上战“疫”教学最优直播课、最赞教学小课堂、最佳课程知识点思维导图、最美教育逆行者四个创新项目评选活动,推出一批优秀典型,发挥示范引领作用,推动空中课堂提质增效。

危和机同生并存,克服危即是机。疫情是信息化教学改革的“试金石”,是对学院信息化教学的一次大检阅。学院抓住战“疫”之际,见事早、行动快、措施实、效果好,成功的将不返校之“危”转化为“推动信息化教学改革”之“机”。线上教学首周告捷、访问人次突破百万;首月平稳运行,一校三区连“麦”抗疫直播课点击量超过25万人次;教学任务过半,410名教师在线上教学平台建立课程241门、创建网络教学班1494个,学生上课率100%;在线上教学满两月之际,线上教学资源突破10万条。教师信息化教学技术应用迎来拐点,线上教学激活更多教育能量,同时驱动了学院教师专业发展。

党委书记、学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组组长曹晓楠强调,全体医护工作者奋勇战“疫”,我们全体教育工作者理应英勇战“网”,发扬钉钉子精神,抓住线上战“疫”之际,主动求变,化危为机,咬定青山不放松,担起战“疫”之责,高举改革大旗,一张蓝图绘到底,在打赢首周、首月、期中线上教学“阻击”战后,船到中流浪更急,教学过半质要提,扛牢责任再出发,不负学生和家长的期待,坚决打赢线上教学“质量战”。

学院扎实做好在线教育教学,不断加大线上教学供给,鼓励教师持续在直播答疑上发力,持续在开发原创资源上发力,持续在“金课”建设上发力,持续在课程诊改、专业诊改、教师诊改上发力,持续在构筑中国精神、中国价值、中国力量上发力,全面提升线上教学水平,为线上课堂提质增效保驾护航,为“疫”情防控赢得时间,为青年学子赢得时间,为“零时”教师赢得时间,为打赢线上教学“高质量战”赢得时间。学院全体教职工凝心聚力,只争朝夕,守望同行,不负韶华,不负学生和家长的期待,扛牢“实质等效”政治责任,定能打好、打赢线上教学“质量战”!

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